Przejdź do treści
Rodzaj zawartości
Obraz
Prezentacja projektów realizowanych wspólnie przez studentów WEiTI i WAPW

Granice komfortu. Wspólne projekty studentów z WEiTI i WAPW

Jak projektować inteligentne otoczenie, które odpowiada na potrzeby użytkowników i jednocześnie uczy świadomego podejścia do komfortu? Z takim wyzwaniem zmierzyli się studenci Wydziału Elektroniki i Technik Informacyjnych oraz Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej w ramach wspólnego przedmiotu „Inteligentne Otoczenie oraz Architektura Informacyjna”. Program był realizowany pod opieką dr. inż. Daniela Paczesnego z WEiTI oraz dr. inż. arch. Krystiana Kwiecińskiego z WAPW.
Obraz
Na zdjęciu: zespół HardCounter z Wydziału MiNI PW

Sukcesy zespołu HardCounter w hackatonach

Drużynę HardCounter tworzą: Svetlana Gridina, Mateusz Błażejowski, Denis Lisovytskiy, Rafał Lasota i Piotr Czechowski – na co dzień studenci informatyki na Wydziale Matematyki i Nauk Informacyjnych PW. Łączy ich wspólna pasja: Embedded Systems, IoT oraz robotyka. Razem odnoszą też sukcesy w hackatonach – w listopadzie zwyciężyli w BEST Hacking League, a w styczniu w Bitehack.
Obraz
Na zdjęciu: dr hab. inż. Witold Chromiński, prof. Jan Wróbel, dr inż. Rafał Molak

Naukowcy z PW w międzynarodowym projekcie dotyczącym materiałów dla energetyki

Naukowcy z Wydziału Inżynierii Materiałowej Politechniki Warszawskiej wezmą udział w międzynarodowym projekcie badawczym ANIMATE – Additive maNufacturing Innovative MATerials for Energy applications, realizowanym w ramach CONNECT-NM – nowego mechanizmu finansowania projektów badawczych w ramach Unii Europejskiej.
Obraz
Na zdjęciu stół z rozłożonymi białymi kartkami i kolorowymi karteczkami oraz siedzące przy stole osoby

Zajęcia STEAM dla dzieci i młodzieży na Politechnice Warszawskiej w Płocku

Politechnika Warszawska Filia w Płocku realizuje rojekt edukacyjny skierowany do młodych mieszkańców regionu. Uczelnia będzie odpowiedzialna za przygotowanie i kompleksową realizację warsztatów dla uczniów klas V i VI szkół podstawowych w ramach projektu „Miasta Przyszłości STEAM – Zwiększanie kompetencji cyfrowych i rozwój metodologii edukacji STEAM”.